小班科学活动

长带子飘起来

桃园镇中心幼儿园   桑会敏

活动依据：

《长带子飘起来》选自小班下学期教材主题四次主题二。在日常生活中,幼儿经常能接触并感知事物的各种量，如物体的大小、长短,马路的宽窄等等。幼儿认识物体长短是通过视觉的观察比较来进行的,这节活动课主要是让幼儿学会区分物体的长短并排序，带着这两点我设计了这节活动课。

活动目标：

1、学习比较3以内物体长短的方法并练习排序。

2、愿意尝试按照物体长短排序，体验成功的快乐。

活动准备：

1、幼儿每人三根长短不同的棒棒与彩带。

2、模拟超市（内有各种长短不同的物品）、三条长短不同的围巾。

3、课件。

活动过程：

一、导入（轻音乐）

师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。

长耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵猫咪喵喵喵；

长尾巴猴子真淘气，短尾巴山羊到处跑；

长鼻子大象要睡觉，太吵太吵睡不着；

大象生气得一跺脚，小动物们赶快跑。

二、组织活动

1．带领幼儿参观商店,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对超市中长短事物的关注。

（1）师：宝贝们，我们跑到超市里来了？你们看一看这里都有些什么？它们有什么不一样的地方？（让幼儿自由观察，不要大声喧哗。）

（2）引导幼儿说出超市中长短不同的物品。

我们在超市里躲了这么久，大象伯伯应该睡着了，现在让我们静悄悄的到外面去休息一会儿吧？谁来说一说刚才你在超市里都发现了什么？它们长短一样吗

 2. 师幼探讨，共同学习比较的方法。

出示课件，长颈鹿一家。

师：看，长颈鹿爸爸、妈妈和宝宝也来超市选围巾了，这三条围巾应该怎么分呢？引导幼儿说出最长的给爸爸，最短的给宝宝，比较长的给妈妈。

师：那用什么方法来证明小朋友观察的是正确的呢？（放在一起比一比）

比较的同时重点强调要把一端对齐。

师：看来刚才小朋友观察的是正确的，我们来数1、2、3，给长颈鹿带上围巾吧！看，带上了吧？你们瞧，三只长颈鹿按顺序排着队走了。我们能不能给这几条丝带也排排队呢？

讲解排序方法：首先我们先把一条丝带横着固定在黑板上，然后再取一条丝带和第一条并列放在一起，注意要把这两条丝带的一端对齐，固定好后再取第三条，同样也要和上面的一端对齐，然后找出最长的或是最短的放在最上面，（如按从长到短的顺序就把最长的放在上面，最短的放在下面；反之，就把最短的放在上面，最长的放在下面。）重点强调把比较长的放在中间。

3. 感知操作（轻音乐）

（1）师：老师给你们每人准备了三根长短不同的棒棒，去给它们也排排队吧！（教师巡回指导）

（2）师：老师刚才发现有的宝宝排得很快，有的宝宝排的速度慢了一些，我们要多加练习，现在你们去超市里每人选一种东西再练习一下吧！不过老师有一个要求，要选三个一样的物品。

师：宝宝们排得越来越快了，排好了的就把东西送回超市吧！

4、游戏“长带子飘起来”（音乐《中国红》）

激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。

师：快到六一儿童节了，幼儿园里要邀请宝宝们去表演彩绸舞，老师给你们每人都准备好了几条彩绸，表演的时候要用最长的，赶快去选一下吧！选好的宝宝和老师一起先来排练一下吧！

活动延伸：

引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。