大班主题五次主题一

社会活动<我的电话簿>

郭秀苹

活动目标

1、发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。

活动准备：

1、教师教具（电话簿一个、特殊电话号码卡片）

2、图片4幅、小电话簿若干、学具筐、水彩笔。

活动过程

一、以“情境谈话”,让幼儿认识电话号码，

1、请幼儿说一说与小朋友联系的多种方式。

再过一段时间， 咱们幼儿园要开运动会了，老师详情小动物来做客，请小朋友想一想，我们可以用什么方法通知他们呢？(写信、打电话等)

师：咱们大三班的小朋友真聪明，帮老师想了这么多的好办法，但老是想用最快、最简便的方法来通知他们，小朋友你们说，老师该用哪种方法呢？

师让小朋友通过举手回答，得出结论:打电话的方法最快、最方便。

2、引导幼儿仔细观察电话簿，了解电话号码。

出示小动物电话簿。

这就是小动物电话簿，老师请一个小朋友来给大家介绍一下小动物电话簿的内，（是邀请一两个小朋友介绍小动物电话簿的内容，而后师再介绍电话簿的内容。

师：咱们先来看一下小松鼠的联系方式，它的手机号码是（小朋友齐读）那它的固定电话号码是（小朋友齐读）而小狗的手机号码是（小朋友齐读）那它的固定电话号码是（小朋友齐读）。恩，小朋友读的真好，那么小朋友读这两组电话号码，你从中它们的手机号码和固定电话号码有什么不同呢？，师让一个小朋友上来领着大家一起数一数，先数手机号码，再数固定电话号码。

得出结论：发现了最重要的两个秘密：首先是手机号码跟固定号码的位数不同，手机号码由11位组成，固话号码是由7位组成，另一个秘密是电话号码都由不同的数字按照一定的顺序组成的。

3、那生活中还有哪些特殊的电话号码呢？让我们一起来看一下吧！（师向小朋友展示110、120、119的图片）并做简单介绍，同时提醒幼儿，这些特殊的电话号码没情况不能随便打，只有遇到紧急情况时才能打。

二、教师协助幼儿设计制作电话簿。

1、那小朋友想不想也拥有一个电话簿啊（想）那今天老师就带领大家制作一个自己的电话簿吧。在我们制作之前呢，老师先给(师展示电话簿)。小朋友们看一下老师的电话簿。

2、小朋友可以选择自己喜欢的彩纸来设计电话簿，如不会写亲人或好朋友的名字，可以用绘画、符号的方式来代替亲人或好朋友的名字。

3、师邀请小朋友上台展示作品。

小朋友制作的电话簿真好看，有了电话簿我们就可以方便与家人和好朋友联系了。

结束部分：通过我们一起学习，我们认识了手机号码和固定电话，还认识了特殊的电话号码，最后我们还制作了自己的电话号码簿，今天我们的收获可真大呀！

活动延伸

今天我们制作的时间有限，老师希望小朋友回家后把没完成的电话号码补充完整，等明天带到幼儿园里来展示在教室里，小朋友们能不能做到啊，好，今天的活动到此结束，现在让我们出去玩一会吧。